Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses mengembangkan kemandirian anak melalui metode pemberian tugas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang melibatkan guru di kelas Kelompok A, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumen analisis, data di analisis secara kualitatif dengan menggunakan cara reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil dapat penulis simpulkan bahwa proses mengembangkan kemandirian menggunakan metode pemberian tugas untuk mengembangkan kemandirian anak kelompok A sebagai berikut: 1)Memilih tema dan tujuan yang ingin dicapai, 2) Guru menciptakan suasana belajar 3) Guru menyiapkan bahan dan memotivasi dalam mengerjakan tugas, 4) Guru memberikan pengarahan mengerjakan tugas, 5) Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mengerjakan tugas, 6) Guru mengulangi materi atau recalling dari kegiatan pemberian tugas, 7) Melaksanakan evaluasi untuk mengukur kemandirian anak. Dilihat dari ketujuh langkah kegiatan pemberian tugas tersebut, upaya guru dalam mengembangkan kemandirian anak melalui metode pemberian tugas pada anak usia 4-5 tahun kelompok A di KB Aba Aisyiyah Kedalingan Tambakromo Pati telah terencana dan terlaksana dengan baik