Pendidikan memiliki peranan penting dalam kemajuan sebuah negara, terutama sebagai pembentukan karater. Namun, saat ini perhatian terhadap penguatan pendidikan karakter di lembaga pendidikan terkhusus Indonesia masih kurang. Banyak peserta didik yang melanggar norma, salah satunya seperti bullying dan kekerasan fisik. Permasalahan ini merupakan hal serius yang harus ditangani. Kerjasama antar pendidik, tenaga kependidikan, warga sekolah, masyarakat, dan orang tua harus kuat dan saling koordinasi.
Penelitian ini dimaksud untuk menjawab pertanyaan atas permasalahan yang terjadi, dimulai dari: (1) Bagaimana Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kegiatan Kokurikuler di SMP Islam Tugasku Jakarta Timur? (2) Bagaimana Implikasi Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kegiatan Kokurikuler di SMP Islam Tugasku Jakarta Timur terhadap Karakter Peserta Didik? Sedangkan, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pemeriksaan data pada penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik, Selanjutnya, analis data memakai model Miles Hubberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitann menunjukan bahwa pengelolaan Program Penguatan Pendidikan Karakter berbasis Kegiatan Kokurikuler di SMP Islam Tugasku Jakarta Timur meliputi Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengawasan. Dalam Implementasinya menggunakan strategi Total Quality Management dengan langkah-langkah merumuskan visi, misi dan tujuan, menetapkan standar mutu dan jaminan mutu, Menciptakan, Kultur atau Budaya Sekolah, Melakukan Perubahan Organisasi, dan Mempertahankan Hubungan dengan pelanggan. Sehingga menghasilkan nilai karakter yang dapat di internalisasikan dan di kuatkan terhadap peserta didik, yaitu Nilai Religius, Nilai Mandiri dan Nilai Tanggung Jawab.