Penelitian ini mendiskusikan tentang peran pondok pesantren Kauman Lasem dalam resolusi konflik sosial. Dalam penelitian ini, penulis menerangkan bahwa pesantren merupakan lembaga pendidikan tertua yang senantiasa mengedukasi masyarakat terutama di bidang keagamaan. Selain itu, pesantren juga mempunyai peran penting dalam mengontrol masyarakat, mendampingi hingga menjadi media dalam menyelesaiakan permasalahan sosial di masyarakat. Permasalahan sosial tidak terlepas dari sifat konflik yang sudah menjadi keniscayaan bagi kehidupan manusia. Kondisi sosial yang beragam menjadi sebuah hal yang rentan akan terjadinya konflik, hal tersebut dikarenakan keberagaman sendiri memiliki unsur perbedaan yang menjadi dasar timbulnya sebuah konflik. Demikian pula yang terjadi pada Lasem dengan struktur masyarakat multietnis tidak menutup kemungkinan adanya konflik antar kelompok, seperti yang pernah terjadi pada tahun 2018 terdapat konflik penamaan Lasem sebagai Kota Tiongkok Kecil. Oleh karenanya, pondok pesantren Kauman Lasem sebagai lembaga yang bersentuhan secara langsung dengan masyarakat mempunyai proses panjang dalam upaya penyelesaian konflik dan nilai-nilai yang dapat dikembangkan pesantren dalam membangun perdamaian.
Atas dasar demikian diperlukan jawaban mengenai peran yang dilakukan oleh pondok pesantren Kauman Lasem dalam resolusi konflik serta upaya preventif untuk membangun hidup damai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, serta teknik pengambilan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui bagaiman nilai-nilai dasar yang digunakan pondok pesantren Kauman Lasem dalam resolusi konflik serta mengetahui peran yang dilakukanya dalam menyelesaikan konflik tersebut.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peran yang dilakukan oleh pondok pesantren Kauman Lasem dalam resolusi konflik, yakni melalui mediasi. Adapun tahapan mediasi yang dilakukan oleh pondok pesantren Kauman Lasem yakni, melakukan pengamatan konflik, melakukan pertemuan dan perundingan, penyelesaian konflik dan kesepakatan. Kemudian selanjutnya nilai-nilai yang dapat dikembangan pondok pesantren Kauman lasem diantaranya, melalui kearifan lokal, kultur kegiatan pondok pesantren dan optomalisasi ketokohan kiai. Penelitian ini juga dapat dikembangkan kembali bahwa masih terdapat potensi upaya resolusi konflik alternatif berbasis pengembangan masyarakat melalui pemberdayaan pada level komuintas atau kelompok, yang secara langsung akan mengontrol masyarakat atas partisipasi sosialnya.
Kata Kunci : Peran, Pesantren, Resolusi Konflik Sosial

ABSTRACT:
This study discusses the role of the Kauman Lasem Islamic boarding school in social conflict resolution. In this study, the author explains that pesantren is the oldest educational institution that educates the public, especially in the religious field. In addition, pesantren also have an essential role in controlling the community, assisting to become a media in solving a social issue. Social issues cannot be separated from the nature of the conflict and become a necessity for human life. Diverse social conditions become a thing that is vulnerable to the collision because diversity itself has elements of difference that are the basis for the emergence of an encounter. Likewise, what happened to Lasem with a multi-ethnic community structure did not rule out the possibility of conflicts between groups, as in 2018 there was a rejection of Lasem Kota Tiongkok Kecil. Therefore, the Kauman Lasem Islamic boarding school as an institution that is indirect contact with the community has a long process of conflict resolution and values that can be developed by pesantren in building peace.
On this basis, the research aims to answer is the role played of the Kauman Lasem Islamic boarding school in conflict resolution and preventive efforts to build a peaceful life. This study used a qualitative descriptive method for data collection techniques through interviews, observation, and documentation. This study also aims to find out the basic values used by the Kauman Lasem Islamic boarding school in conflict resolution and resolve the role it plays in resolving the conflict.
The results showed that there was a role played the Kauman Lasem Islamic boarding school in conflict resolution, namely through mediation. The stages of mediation carried out by the Kauman Lasem Islamic boarding school are observing conflicts, holding meetings, building a cold atmosphere, and resolving conflicts. Then the values that can be developed by the Kauman Lasem Islamic boarding school include, through local wisdom, the culture of Islamic boarding school activities and optimizing the character of the kiai. This research can also be redeveloped that there is still potential for alternative conflict resolution efforts based on community development through empowerment at the community or group level, which will directly control the community for their social participation.
Keywords: Role, Islamic Boarding School, Conflict Resolution