Penerapan nilai-nilai humanis religius dalam pendidikan merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter siswa. Melalui Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), nilai-nilai ini diinternalisasikan untuk menciptakan siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan religius. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan: (1) Bagaimana proses dan metode internalisasi nilai-nilai humanis religius dalam membentuk karakter melalui kegiatan P5 di SD IT Cahaya Bangsa Semarang? (2) Bagaimana nilai-nilai humanis religius yang diinternalisasikan dalam membentuk karakter melalui kegiatan P5 di SD IT Cahaya Bangsa Semarang (3) Bagaimana hasil karakter dalam internalisasi nilai-nilai humanis religius melalui kegiatan P5 di SD IT Cahaya Bangsa Mijen Semarang? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teknik dan sumber. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai humanis religius melalui P5 di sekolah dilakukan secara sistematis dan terencana. Proses ini melibatkan berbagai aktivitas yang mendukung pembentukan karakter siswa, seperti diskusi kelompok, kegiatan keagamaan, dan proyek sosial. Dampak dari internalisasi ini terlihat dalam peningkatan perilaku positif siswa, seperti kejujuran, empati, dan tanggung jawab. Siswa menjadi lebih sadar akan nilai-nilai moral dan etika serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.