High Order Thinking Skills (HOTS) merupakan keterampilan berpikir tingkat tinggi atau kritis pada kenyataanya banyak institusi pendidikan yang belum berhasil menerapkan HOTS, salah satu faktor yang mempengaruhi adalah sumber daya yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk modul ajar biologi yang berbasis 3C kelas X untuk melatih Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan mendeskripsikan kelayakan produk. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dengan model pengembangan Dick & Carry. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA MAN 2 Kota Semarang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil validasi kelayakan berdasarkan perolehan penilaian ahli materi 75 %, ahli HOTS di kategorikan layak, dan ahli metodologi pembelajaran 83 %. Nilai respon ditentukan oleh perolehan dari guru biologi dan peserta didik dengan hasil respon guru 93 % dan peserta didik 89 %. Berdasarkan perolehan hasil uji dapat disimpulkan bahwa modul ajar sangat layak dan valid untuk digunakan dalam pembelajaran biologi untuk siswa kelas X MAN 2 Kota Semarang.