Pendidikan abad 21 di era revolusi industri 4.0 membutuhkan inovasi dan pemanfaatan teknologi secara maksimal. Pendidik abad 21 membutuhkan inovasi yang memajukan pembelajaran peserta didik. Peneliti menghadirkan bahan ajar LKPD untuk melatih keterampilan literasi sains. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dari pengembangan lembar kerja peserta didik pada pembelajaran biologi berbasis discovery learning untuk melatih keterampilan literasi sains peserta didik kelas XI SMA. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Bahan ajar yang dikembangkan berupa LKPD dengan memuat keterampilan iterasi sains.
Produk LKPD berbasis discovery learning untuk melatih keterampilan literasi sains peserta didik kelas XI SMA yang dikembangkan, di uji kelayakannya oleh ahli materi, ahli media, ahli metodologi, ahli keterampilan literasi sains, tanggapan guru biologi, dan dilakukan uji keterbacaan dengan peserta didik. Berdasarkan hasil uji validasi, diperoleh kelayakan sebesar 97% (Sangat Layak) dari ahli materi, 87% (Sangat Layak) dari ahli media, 93% (Sangat Layak) dari ahli metodologi, 93% (Sangat Layak) dari ahli keterampilan literasi sains, 96% (Sangat Layak) oleh guru biologi, dan hasil dari uji keterbacaan peserta didik 86% (Sangat Layak). Berdasarkan hasil tersebut, produk lembar kerja peserta didik (LKPD) pada Pembelajaran Biologi Berbasis Discovery Learning untuk Melatih Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik Kelas XI SMA layak untuk digunakan.