Skripsi ini dilatar belakangi oleh kemandirian belajar dan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP N 1 Bancak masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran RME berbantu media scramble terhadap kemandirian belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP N 1 Bancak. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik sampel jenuh, sampel yang didapatkan yaitu kelas kontrol (VIII A) dan kelas eksperimen (VIII B). Hasil uji tes dan angket dianalisis dengan menggunakan uji Anova oneway untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata kemandirian belajar dengan Fhitung=80.439 dan rata-rata pemahaman konsep siswa didapat Fhitung=9.158 dengan taraf signifikan 5% diperoleh Ftabel=4.020 maka masing-masing nilai Fhitung>Ftabel Hasil uji ketuntasan minimal belajar pada kelas eksperimen dianalisis dengan uji one sample t test diperoleh Fhitung=2.31 > Ttabel=2.05 Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran RME berbantu media scramble efektif terhadap kemandirian belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP N 1 Bancak.