Kurangnya tingkat pemahaman konsep sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, sehingga siswa hanya belajar matematika hanya dengan menghafal saja. Sedangkan e-module sangat mempengaruhi siswa untuk pemahaman materi bagi siswa pada saat pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-module yang dapat membantu siswa untuk dapat memahami konsep materi yang diajarkan menggunakan metode Research and Development (RnD). Desain penelitan ini adalah R2D2 yakni recursive, reflective, design and development. Pengkajian e-module ini ditinjau pada kevalidan dan respon audiens terhadap e-module Berdasar pada pengajian yang telah dilakukan oleh beberapa ahli, e-module dinyatakan valid dengan peresentase kevalidan sebesar 81% dan juga baik dengan tingkat respon 86%. Hasil yang diperoleh dari penelitian pembahasan ini adalah e-module yang valid dan e-module yang dapat memudahkan pembelajaran bagi guru serta siswa dan dinyatakan baik