Kemampuan berpikir kreatif dalam matematika sangatlah penting bagi siswa untuk menyelesaikan berbagai masalah matematika, terutama yang berkaitan dengan soal-soal cerita yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel ditinjau dari tipe kepribadian Florence littauer. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan data diperoleh melalui tes tertulis dan wawancara. Hasil kemampuan berpikir kreatif matematis pada subjek tipe kepribadian sanguinis dapat mencapai semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Subjek tipe dengan kepribadian melankolis belum dapat mencapai semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Subjek dengan tipe kepribadian koleris belum dapat mencapai semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Subjek dengan tipe kepribadian phlegmatis belum dapat mencapai semua indikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Setiap tipe kepribadian memiliki keunggulan dan kekurangan dalam menjawab soal SPLDV dengan indikator kemampuan berpikir kreatif matematis.