Permasalahan yang ditemukan di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan dalam berpikir kritis pada pembelajaran Biologi berada di bawah rata-rata dan membutuhkan peningkatan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran metode ceramah tidak mampu mendorong peserta didik untuk mengasah kemampuan berpikir kritis. Penerapan metode collaborative learning dapat menstimulus kemampuan berpikir kritis. Pembelajaran Biologi membutuhkan cara khusus dalam menyampaikan materi, salah satunya dengan memanfaatkan media pembelajaran yang dapat diakses di berbagai waktu dan tempat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan dari produk media pembelajaran BISMAV (Biology Smart Application Virus) berbasis collaborative learning untuk menstimulus kemampuan berpikir kritis pada materi virus kelas X SMA. Jenis penelitian yang digunakan RnD (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan dan instrumen data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BISMAV dibuat dengan software smart apps creator yang terdiri dari fitur petunjuk, capaian pembelajaran, Bio Learn, Bio Link, Bio Think, Bio Quiz, dan Bio Note. BISMAV layak digunakan dalam pembelajaran Biologi materi virus, dengan persentase kelayakan rata-rata 80,2% (layak).