Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pemecahan masalah menurut teori John Dewey Pada Materi SPLDV ditinjau dari klasifikasi gaya belajar. Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan deskriftif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B MTs Fatahillah, yang terdiri dari 34 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan gaya belajar visual dan auditorial terdapat siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang dan rendah, dan gaya belajar kinestetik hanya terdapat siswa dengan kemampuan pemecahan masalah sedang. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan siswa dengan kemampuan pemecahan masalah rendah tidak memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah John Dewey. Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi dapat memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah John Dewey. Adapun pada kemampuan pemecahan masalah sedang dengan gaya belajar visual hanya memenuhi indikator mendiagnosis atau mendefinisikan masalah, menyusun beberapa solusi, dan mengambil hipotesis terbaik. Siswa kemampuan pemecahan masalah sedang dengan gaya belajar auditorial memenuhi indikator menghadapi masalah, mendiagnosis atau mendefinisakn masalah, dan menyusun beberapa solusi. Siswa kemampuan pemecahan masalah sedang dengan gaya belajar kinestetik hanya memenuhi indikator menghadapi masalah, dan menyusun beberapa solusi.