Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemahaman konsep siswa yang terjadi di lapangan. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep siswa adalah self-confidence atau sikap percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VIII pada materi pola bilangan ditinjau dari self-confidence. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data diperoleh menggunakan instrumen angket, tes, dan pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU 03 Bumijawa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-confidence tinggi mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep. Siswa dengan self-confidence sedang mampu memenuhi tiga hingga empat indikator kemampuan pemahaman konsep. Siswa dengan self-confidence rendah tidak mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep.