Penelitian ini dilatarbelakangi dengan akibat perubahan sistem pendidikan yaitu kurikulum merdeka belajar, memunculkan paradigma baru dalam pengimplementasian kurikulum pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka-belajar pada pembelajaran matematika kelas X di SMAN 8 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka-belajar pada pembelajaran matematika kelas X di SMA N 8 Semarang sudah cukup baik dan sesuai dengan kurikulum merdeka-belajar.