Self-confidence dan kemampuan penguasaan kosep matematis peserta didik dibutuhkan di dalam pembelajaran matematika dikarenakan peseta didik perlu mempunyai rasa percaya diri terhadap kemampuan yang dimiliki dan mengaplikasikan dalam memecahkan suatu permasalahan di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap self-confidence dan kemampuan penguasaan konsep matematis peserta didik pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII MTs Miftahul Ulum Sugihmanik.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan desain pretest posttest dengan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes yang dianalisis dengan uji statistik. Berdasarkan analisis data akhir hasil (1) Self-confidence peserta didik kelas VIII meningkat setelah menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning (2) Kemampuan penguasaan konsep matematis peserta didik kelas VIII dengan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning lebih baik daripada kemampuan penguasaan konsep matematis peserta didik kelas VIII yang menggunakan model pembelajaran konvensional.