Self efficacy dan kemampuan komunikasi matematis siswa sangat dibutuhkan di dalam pembelajaran matematika dikarenakan siswa perlu mempunyai rasa percaya diri terhadap kemampuan yang dimiliki dan menginterpretasikan ide-ide matematika dalam berbagai konteks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran treffinger terhadap self efficacy dan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI pada materi fungsi invers MAN 2 Kota Semarang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan desain pretest posttest dengan tehnik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes dianalisis uji statistik. Berdasarkan analisis data akhir hasil (1) Self efficacy siswa kelas XI meningkat setelah menggunakan model pembelajaran treffinger (2) Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI dengan menggunakan model pembelajaran treffinger lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI tidak menggunakan model pembelajaran treffinger.