Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-modul berbasis pembelajaran berdiferensiasi berbantuan aplikasi book creator pada materi laju reaksi. Model penelitian pengembangan ini menggunakan desain pengembangan waterfall. Untuk mengukur kevalidan pengembangan e-modul ini dilakukan validasi oleh tiga dosen ahli materi dan media serta tiga pendidik kimia. Data validitas dianalisis dengan menggunakan rumus Aikens.V dan kepraktisan e-modul dianalisi dengan presentase skor capaian kelayakan e-modul. Penelitian ini melibatkan 35 peserta didik. Untuk mengetahui respon peserta didik terhadap e-modul diperoleh dengan menggunakan metode angket. Hasil penelitian didapatkan rata-rata skor validitas pada ahli materi 0,90 dengan kategori valid dan skor validitas ahli media 0,94 dengan kategori valid. Rata-rata skor kepraktisan diperoleh hasil rata-rata persentase sebesar 85,6% dengan kriteria baik..