Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII MTs Azzaky Pekalongan ditinjau dari kemampuan menghafal Al-Qur’an. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII yang berjumlah 15 peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat lima peserta didik dengan kategori kemampuan menghafal Al-Qur’an tinggi, tujuh peserta didik dengan kategori kemampuan menghafal Al-Qur’an sedang, dan tiga peserta didik dengan kategori kemampuan menghafal Al-Qur’an rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan komunikasi matematis matematis, tes kemampuan menghafal Al-Qur’an serta wawancara. Teknik analisis data melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dengan kategori kemampuan menghafal Al-Qur’an tinggi mampu memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis. Peserta didik dengan kategori kemampuan menghafal Al-Qur’an sedang kurang mampu memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis. Peserta didik dengan kategori kemampuan menghafal Al-Qur’an rendah tidak memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis