Kemampuan berpikir kritis siswa, sebagian besar dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti self awareness dan resiliensi matematis. Oleh karena itu, penting untuk mengelola dan meningkatkan kedua aspek ini untuk memperkuat kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan self awareness (X₁) terhadap kemampuan berpikir kritis (Y) siswa kelas VIII SMP Hassanudin 6 Semarang tahun pelajaran 2023/2024; (2) apakah terdapat pengaruh yang signifikan resiliensi matematis (X2) terhadap kemampuan berpikir kritis (Y) siswa kelas VIII SMP Hassanudin 6 Semarang tahun pelajaran 2023/2024; (3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan self awareness (X₁) dan resiliensi matematis (X2) secara simultan terhadap kemampuan berpikir kritis (Y) siswa kelas VIII SMP Hassanudin 6 Semarang tahun pelajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Hassanudin 6 Semarang tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 49 siswa yang diambil menggunakan teknik pengambilan sampel sensus. Data penelitian dikumpulkan menggunakan metode angket dan tes. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara self awareness terhadap kemampuan berpikir kritis; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara resiliensi matematis terhadap kemampuan berpikir kritis; (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara self awareness dan resiliensi matematis secara simultan terhadap kemampuan berpikir kritis.