Peserta didik menganggap materi kimia adalah materi yang sulit dipelajari dan bersifat abstrak sehingga sulit menemukan konsep materi yang dipelajari. Dengan berkembangnya IPTEK di era globalisasi yang semakin pesat, dunia pendidikan harus semakin inovatif dan kreatif salah satunya dalam membuat media pembelajaran yang disesuaikan kebutuhan peserta didik agar siswa tidak jenuh dan berperan aktif dalam proses pembelajaran di kelas, sehingga pembelajaran menjadi lebih optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi green chemistry pada materi reaksi reduksi dan oksidasi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yaitu Define, Design, Develop dan Dissaminate yang dibatasi sampai tahap develop. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis hasil validasi ahli dengan menggunakan Aiken’s V diperoleh skor rata-rata sebesar 0,825 dengan kategori valid. Berdasarkan hasil validasi dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran tersebut layak dan berkualitas untuk dijadikan sumber belajar mandiri bagi peserta didik.