Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh self-efficacy baik secara multivariat maupun univariat terhadap kemampuan literasi dan berpikir kritis matematis siswa kelas X SMA Negeri 80 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode expost-facto. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tiga instrumen, yaitu angket self-efficacy, tes kemampuan literasi matematis, dan tes kemampuan berpikir kritis matematis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 80 Jakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan menggunakan rumus Slovin dan cluster random sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik multivariat yaitu uji MANOVA. Hasil analisis data secara multivariat menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan literasi dan berpikir kritis matematis secara multivariat. Kemudian, pada analisis secara univariat baik terhadap variabel kemampuan literasi matematis maupun variabel berpikir kritis matematis menunjukkan nilai signifikasi 0,00 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan literasi matematis dan terdapat pula pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan berpikir kritis matematis secara univariat.