Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di MAN 2 Kota Semarang yang menggunakan kurikulum merdeka menunjukkan bahwa sikap ilmiah siswa belum pernah diukur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray dalam kurikulum merdeka terhadap sikap ilmiah siswa pada materi kimia hijau. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design menggunakan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Pemilihan sampel menggunakan teknik cluster sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 6,291 dan ttabel sebesar 1,664, sehingga thitung > ttabel. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,64 dengan kategori sedang dan rata-rata kelas kontrol sebesar 0,48 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stray berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa.