Media pembelajaran yang terbatas serta kurangnya variasi dalam penggunaan media pembelajaran membuat pembelajaran bersifat monoton. Rendahnya minat belajar dalam mempelajari ilmu kimia dapat menyebabkan hasil belajar rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran zippo gallery pada materi sistem periodik unsur terhadap minat dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Hasil penelitian minat belajar didapatkan melalui uji independent sample t test dengan signifikansi 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Terdapat pengaruh penerapan media pembelajaran zippo gallery terhadap minat belajar. Uji effect size digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran zippo gallery terhadap minat dan didapatkan sebesar 2,34 dengan kategori tinggi. Adapun hasil belajar didapatkan melalui uji anakova dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Besar pengaruh kemampuan awal dan perbedaan metode pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik secara simultan dapat dilihat pada nilai sig. Corrected Model. Nilai sig. Corrected Model adalah 0,002 < 0,05 maka H0 ditolak. Dapat diartikan bahwa secara simultan kemampuan awal serta media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.