Penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA MAN 1 Pati khususnya pada materi laju reaksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model learning cycle multiple representation terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi laju reaksi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen berdesain one grup pretest-posttest dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Data penelitian didapatkan melalui hasil pretest dan posttest kelas sampel yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan wilcoxon signed rank test. Berdasarkan analisis data tahap akhir diperoleh bahwa hasil uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon signed rank test pada data pretest-posttest, yang menunjukkan nilai signifikansi (2- tailed) sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi 5% (α = 0,05), yang artinya hipotesis alternatif (Ha) diterima sedangkan hipotesis nol (Ho) ditolak. Berdasarkan hal tersebut maka terdapat pengaruh penerapan model LCMR terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi laju reaksi.