يناقش هذا البحث تحليل كتاب تعليم اللغة العربية في الصف الثاني عشر وزارة الدنية وفقًا لمعابير ACTFL ، ويخلص هذا التحليل أن كفاءة مهارات اللغة العربية في كتاب تعليم، تبين مدى ملاءمة المستوى في معايير الكفاءة في ACTFL، في كل مهارة من المهارات الإرشادية في ACTFL تحدد خمسة مستويات من الكفاءة وهي: الخاص، والمتفوق، والمتقدم، والمتوسط، والمبتدئ. وينقسم كل منها إلى مستويات فرعية عالية ومتوسطة ومنخفضة. هذا البحث يستخدم منهج البحث المكتبي ، أي موضوع الدراسة باستخدام بيانات المكتبة في شكل كتاب كمصدر للبيانات. وسيقوم المؤلف بتحليل البيانات التي تم الحصول عليها من خلال النظر في مادة الكتاب وأهدافه التعليمية. وتظهر نتائج الدراسة أن معيار ACTFL في هذا الكتاب هو في المستوى المتوسط والمتقدم، كما أن الكتاب المدرسي يمكن أن يزيد من إبداع المعلمين لممارسة التعلم بشكل أفضل.