Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa masih rendah dalam hasil belajar, salah satunya pada pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil Belajar IPA siswa kelas IV MI NU 56 Krajankulon Kaliwungu sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Index Card Match berbantuan media Mind Mapping.
Metodologi pada penelitian ini adalah kuantitatif, dengan desain quasi eksperimen. Dalam desain ini dipilih secara nonequivalent control grup design atau post test only grup design.
Dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini bahwa hasil pengujian hipotesis menggunakan uji independent t- test menunjukkan rata-rata skor post test untuk kelas kontrol sebesar 42,14, sedangkan kelas eksperimen sebesar 80,57. Selain itu, hasil nilai thitung sebesar 8,549 < ttabel sebesar 1,677. sehingga Ho ditolak sedangkan Ha diterima. Hasil dari uji korelasi sebesar 0,31 dengan koefisien determinasi 31% yang berkategori rendah. Nilai korelasi rendah dapat dipengaruhi oleh faktor model pembelajaran Index Card Match. Maka setelah peneliti melaksanakan penelitian di kelas IV MI NU Krajankulon Kaliwungu ada perbedaan yang signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Index Card Match berbantu Media Mind Mapping.