Penelitian ini penting karena membantu mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih efisien, meningkatkan kemampuan siswa untuk bekerja sama, dan meningkatkan media pembelajaran yang berbasis keberagaman budaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana penggunaan media peta keberagaman budaya Indonesia dapat mempengaruhi kemampuan kerja sama siswa di kelas IV MIN 1 Kendal Tahun 2024/2025.
Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimen dengan desain non equivalent control group. Sampel penelitian ini adalah random sampling, dengan kelas eksperimen sebanyak 30 sampel dan kelas kontrol sebanyak 28 sampel. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan angket. Serta analisis data menggunakan uji statistic parametic t-Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dilihat dari rata-rata skor posttest yaitu eksperimen sebesar 36,96 dan kontrol sebesar 34,54. Adapun hasil uji t-Test mendapatkan skor di bawah signifikansi 0,05. Hal tersebut menunjukkan adanya perbedaan pengaruh antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media peta keberagaman budaya Indonesia berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan kerja sama siswa kelas IV A MIN 1 Kendal.