Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran kartu kuartet terhadap keterampilan sosial siswa mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV MI Baitul Huda Semarang. Metode penelitian ini yaitu Pre-Experimental Design dengan menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling yang terdiri dari 28 peserta didik dari kelas IV A. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, dokumentasi dan angket. Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji analisis data yang dilakukan menggunakan SPPS versi 25, yang mana hasil uji-t yaitu t_hitung = 31,526 dan nilai t_(tabel )= 2,052. t_(hitung ) > t_(tabel )dengan ɑ = 5% dengan df = N-1 (khusus untuk paired sample t-Test) df = 28-1 = 27, maka H_o ditolak dan H_a diterima. Sementara itu dari data diatas dapat diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikasi antara keterampilan sosial pada data pretest dan posttest. Hal ini membuktikan bahwa penerapan media pembelajaran kartu kuartet memberikan pengaruh terhadap keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV MI Baitul Huda Semarang.