Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi efektif dalam Full Day School di MI Roudlotul Hikmah Demak serta faktor-faktor yang memberi efek pada temuan belajar murid. Rumusan problem pada kajian ini yakni 1) Bagaimana strategi yang efektif dalam program Full Day School untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MI Roudlotul Hikmah Demak? 2) Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa di MI Roudlotul Hikmah Demak? Kajian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metodelogi deskriptif lewat observasi, interview, dan studi dokumen. Temuan kajian menampilkan strategi pelajaran di MI Roudlotul Hikmah mengintegrasikan aspek akademik, keagamaan, dan pengembangan karakter. Pembiasaan keagamaan, seperti sholat berjamaah dan muroja’ah, membentuk disiplin dan tanggung jawab siswa. Metode aktif seperti diskusi dan media interaktif meningkatkan keterampilan berpikir kritis, sedangkan pendekatan personal dan ekstrakurikuler mendukung perkembangan holistik. Faktor pendorong mencakup profesionalisme guru, lingkungan belajar yang kondusif, dan dukungan sekolah. Namun, terdapat hambatan seperti kelelahan siswa akibat jadwal padat, keterbatasan sarana, dan kurangnya dukungan sekolah dalam beberapa aspek. Oleh karena itu, penelitian menegaskan bahwa keberhasilan Full Day School bergantung pada keseimbangan strategi pembelajaran, dukungan lingkungan, serta optimalisasi sarana dan prasarana. Evaluasi dan perbaikan berkelanjutan diperlukan untuk memastikan efektivitas program.