Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efektivitas penerapan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) terahadap keterampilan kolaborasi siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Muhammadiyah Plus. Pendekatan penelitian yang dipilih adalah metode kuantitatif eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre Eksperimental One Group Pretest Post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah Plus yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas A dan kelas B. sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling, dimana kelas B dipilih sebagai sampel penelitian dengan jumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode angket, wawancara dan dokumentasi. Efektivitas penggunaan model pembelajaran Rotating Trio Exchange ditentukan berdasarkan keterampilan kolaborasi siswa melalui pemberian angket pretest-posttest yang diuji menggunakan uji normalitas, setelah itu melakukan uji paired sample t test, dan analisis uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai rata-rata 0,3199 dengan kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Rotating Trio Exchange cukup efektif untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa kelas IV di SD Muhammadiyah Plus Semarang.