Skripsi ini membahas mengenai pengaruh model pembelajaran kelompok berbantu permainan tradisional engklek terhadap kemampuan berfikir kritis materi Pancasila Siswa kelas III MI Takhasus Darul Ulum Semarang. Mempunyai tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kelompok berbantu permainan tradisional engklek terhadap kemampuan berpikir kritis materi Pancasila kepada siswa kelas III di MI Takhasus Darul Ulum Semarang. Desain penelitian ini adalah sampling jenuh Seluruh siswa kelas III MI Takhasus Darul Ulum Semarang adalah populasi yang dijadikan sebagai sampel. Langkah awal pengolahan data dihasilkan dari pretest dengan nilai rata-rata 53,43 dan posttest dengan rata-rata nilai 87,13. selanjutnya analisis data menggunakan uji normalitas dengan hasil 0,321 > 0,05 artinya berdistribusi normal, tahap selanjutnya hasil dari hipotesis menggunakan regresi linear sederhana dengan hasil dari pengujian ini yaitu thitung 4,811 > ttabel 1,721 yaitu artinya Ho ditolak sedangkan Ha diterima maka terdapat pengaruh permainan tradisional engklek terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas III pada materi simbol-simbol sila Pancasila. Besarnya pengaruh yaitu 0,524 bahwa pengaruh permainan tradisional engklek terhadap kemampuan berfikir kritis adalah sebesar 52,4% sedangkan 47,6% oleh variabel lain.