Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya kemampuan mengolah informasi oleh peserta didik yang pada praktiknya masih kurang maksimal terkhusus pada mata pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model kooperatif window shopping terhadap kemampuan mengolah informasi peserta didik kelas V MI Hidayatul Mubtadiin pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain one group pre-test post-test. Hasil penelitian menggunakan uji paired sample t-test, dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 yang artinya terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah pemberian treatment. Diperkuat dengan selisih mean pre-test dan post-test sebesar 44.72 dan rata-rata uji N-gain termasuk kategori tinggi (g > 0,7) menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan model kooperatif window shopping terhadap kemampuan mengolah informasi peserta didik, sehinngga hipotesis Ha diterima.