Pendidikan karakter religius merupakan aspek penting dalam membentuk kepribadian siswa yang berakhlak dan beriman. Di era modern, tantangan terhadap nilai-nilai keagamaan semakin kompleks, sehingga lembaga pendidikan perlu memiliki pola yang efektif dalam membina karakter religius siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pembentukan karakter religius siswa di SMP Takhassus Al-Qur’an Tarub Tegal. Fokus penelitian mencakup bentuk dan pendekatan pembentukan karakter religius yang diterapkan di sekolah, serta implikasinya terhadap sikap dan perilaku siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius dilakukan melalui kegiatan kurikuler (pembelajaran PAI, program BTQ), kokurikuler (salat berjamaah, tadarus, kultum, istighosah), dan ekstrakurikuler (hadrah, khitobah, pramuka islami). Pendekatan yang digunakan mencakup keteladanan, pembiasaan, dan penciptaan lingkungan religius. Metode dan strategi pembinaan dilaksanakan secara terstruktur dan berkelanjutan oleh guru, pengasuh pondok, dan kepala sekolah. Pola ini menunjukkan bahwa karakter religius siswa terbentuk melalui integrasi antara sistem pendidikan tradisional pesantren dan pendekatan modern yang sistematis. Implikasinya, siswa menunjukkan peningkatan dalam kedisiplinan ibadah, sikap jujur, tanggung jawab, serta pengamalan nilai-nilai religius di lingkungan sekolah dan keluarga.