Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh otoriter dan dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis pada siswa kelas XII SMA N 1 Margasari. Kesejahteraan psikologis merupakan kondisi individu yang ditandai dengan penerimaan diri, memiliki tujuan hidup, penguasaan lingkungan, hubungan positif dengan orang lain, otonomi, dan pertumbuhan pribadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear berganda. Subjek penelitian berjumlah 186 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa skala pola asuh otoriter, skala dukungan sosial, dan skala kesejahteraan psikologis. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh negatif yang signifikan antara pola asuh otoriter terhadap kesejahteraan psikologis, dan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis. Selain itu, pola asuh otoriter dan dukungan sosial secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Dengan demikian, peran pola asuh dan dukungan sosial sangat penting dalam membentuk kesejahteraan psikologis remaja.