Majalah merupakan salah satu media pembelajaran visual yang mampu membangun kemampuan literasi peserta didik. Penggunaan majalah dapat meningkatkan literasi peserta didik dengan menyediakan informasi yang relevan, menarik, dan terkini. Selama beberapa tahun terakhir, literasi telah mengambil peran penting dalam komunikasi kesehatan. Kurangnya fasilitas sekolah yang mendukung serta keterbatasan media dan bahan ajar yang dapat memfasilitasi keterampilan literasi kesehatan peserta didik menjadi salah satu hambatan yang membatasi upaya peserta didik dalam mempelajari literasi kesehatan. Hasil analisis kebutuhan di MA Muhammadiyah Kudus menunjukkan 62,5% peserta didik kelas XI mendapat nilai pengetahuan literasi kesehatan di bawah KKM. Keterkaitan antara majalah, literasi kesehatan, dan proses pembelajaran berhubungan dengan aktivitas membaca peserta didik di dalam kelas. Peserta didik yang aktif membaca secara terarah mampu mengenal dan memahami kosakata baru untuk kemampuan literasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan majalah biologi berbasis Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) untuk melatih literasi kesehatan peserta didik kelas XI. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D atau Research and Development, melalui model pengembangan 4D. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, penyebaran angket dan kuesioner, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan produk majalah Biologi dinilai sangat valid dan sangat baik sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan dalam materi sistem pertahanan tubuh dan sistem reproduksi. Hal ini dinyatakan oleh hasil validasi ahli media (81%), ahli materi (86%), ahli model pembelajaran (94%), literasi kesehatan (90%), respon guru Biologi (92%), dan uji coba skala kecil pada peserta didik (95%).