Keterbatasan bahan ajar pada proses pembelajaran dapat berdampak pada keterampilan yang dimiliki siswa. Salah satu keterampilan yang perlu dimiliki oleh siswa yaitu keterampilan berpikir kritis. Keterampilan berpikir kritis dapat membantu siswa memecahkan masalah dan menganalisis argumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual (SAVI) untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa dan mengetahui kelayakan produk. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Pada penelitian ini terbatas sampai dengan tahap pengembangan. Media LKPD ini dikembangkan menggunakan aplikasi canva dan MS. Word. Penilaian kelayakan diperoleh dari uji validasi produk kepada ahli materi, media, dan metodologi pembelajaran. Penilaian juga didapatkan dari uji keterbacaan respon guru dan siswa terhadap produk LKPD. Desain Pengembangan LKPD Biologi berbasis pendekatan SAVI untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa sangat layak untuk digunakan pada proses pembelajaran. Uji validitas ahli materi memperoleh presentase 77%, ahli materi 86%, ahli metodologi pembelajaran 90%, respon guru 96%, dan respon siswa 94%.