Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi santri dalam menghafalkan Al-Qur’an dan menempuh pendidikan formal. Menghafalkan Al-Qur’an dan menempuh pendidikan formal bukan hal yang mudah, karena santri dihadapkan pada aktivitas pesantren dan aktivitas di sekolah. Dalam situasi ini, motivasi menjadi faktor agar proses menghafalkan tetap berjalan dengan baik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 7 santri yang mengikuti hafalan Al-Qur’an dan sekolah formal.
Adapun hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi santri terbagi menjadi dua, yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ektrinsik. Motivasi intrinsik muncul dari dalam diri santri, seperti keinginan untuk mendekatkan diri kepada Allah, cita-cita menjadi hafidz atau hafidzah. Sementara itu, motivasi ektrensik bersumber dari dukungan orang tua, guru, teman dan lingkungan. Berdasarkan teori self determination dari deci dan ryan, santri menunjukkan pemenuhan terhadap tiga aspek utama dalam motivasi, yaitu otonomi, kompetensi, dan keterhubungan sosial.