Dalam menghadapi tekanan sosial dan tuntutan akademik remaja memerlukan penerimaan diri sebagai aspek penting dalam perkembangan psikologis mereka. Untuk mendukung proses ini memerlukan pendekatan mindfulness sufistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dam menganalisis pengaruh mindfulness sufistik terhadap penerimaan diri siswa-siswi SMK N 2 Wonosobo. Populasi penelitian yang digunakan sebanyak 493 siswa-siswi dengan sampel yang diperoleh 84 siswa-siswi. Analisis data dengan metode asosiatif kausal yang menggunakan suatu pertanyaan penelitian yang bersifat menanyakan hubungan variabel mindfulness sufistik apakalh memiliki pengaruh terhadap variabel penerimaan diri. Hasil penelitian ini mengajukan berdasarkan regresi di peroleh hasil sig = 0,000 < a (0,5) atau F hitung 63,736 > F tabel nilai F hitung (0,05;1;82) = 3,96 sehingga bisa disimpulkan model regresi sudah signifikan secara serentak variabel Mindfulness sufistik berpengaruh positif terhadap variabel Penerimaan Diri.