Salah satu konsep yang mendapat perhatian dalam konteks pendidikan adalah flow akademik. Flow akademik pada mahasiswa merupakan salah satu bentuk pengalaman optimal yang memungkinkan mahasiswa untuk menikmati dan berprestasi dalam tugas-tugas akademik. Flow akademik dapat terjadi karena beberapa faktor diantaranya efikasi diri dan harga diri. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh efikasi diri dan harga diri terhadap flow akademik pada mahasiswa S1 UIN Walisongo Semarang. Sampel penelitian ini berjumlah 274 mahasiswa dengan pemngambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda. Instrumen penelitian ini menggunakan skala flow akademik, skala efikasi diri dan skala harga diri. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan nilai signifikan sebesar 0,000 (p<0,05) dan taraf koefisien 0,344. Hal ini menunjukan bahwa efikasi diri dan harga diri berpengaruh secara signifikan terhadap flow akademik. Flow akademik dipengaruhi oleh efikasi diri dan harga diri sebesar 34,4%, sisanya 65,6% dipengaruhi oleh faktor lain.