Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pembiasaan komunikasi asertif sebagai upaya untuk menumbuhkan kepercayaan diri peserta kelas VI di SD Al Khotimah Semarang. Metode kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi.
Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa pembiasaan komunikasi asertif memberikan kontribusi positif dalam menumbuhkan kepercayaan diri peserta didik. Mereka menjadi lebih percaya diri dalam berkomunikasi, mengekspresikan pendapat, dan melengkapi konflik dengan cara yang lebih konstruktif. Pembiasaan komunikasi asertif juga membantu peserta didik untuk memahami pentingnya penghormatan diri sendiri dan orang lain dalam berkomunikasi.
Pembiasaan komunikasi asertif dapat menjadi strategi yang efektif dalam menumbuhkan kepercayaan diri peserta didik. Rekomendasi dalam penelitian ini, perlunya untuk terus menerapkan pembiasaan komunikasi asertif dalam lingkungan pendidikan untuk memperkuat kepercayaan diri peserta didik dan dapat membangun hubungan yang sehat antar sesama.