Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan dan strategi guru dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi peserta didik SD Muhammadiyah Plus Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deksripsi kualitatif. Data penelitian deksriptif ini dikumpulkan melalui wawancara dengan 12 guru dan observasi sebagai pendalaman. Lalu data di analisis dengan cara reduksi data , penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pandangan guru terhadap keterampilan berkomunikasi peserta didik adalah karena ketrampilan berkomunikasi berperan besar dalam perkembangan pribadi, sosial, dan akademik. Adapun strategi guru dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi dengan mengajak peserta didik untuk membaca, menulis, berdiskusi serta kegiatan tanya jawab.