Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa pada tataran morfologi dan sintaksis dalam teks narasi siswa kelas III MI Baitul Huda. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data berupa hasil karangan teks narasi siswa dan data berupa kesalahan morfologi dan sintaksis pada teks narasi siswa kelas III MI Baitul Huda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesalahan morfologi meliputi penghilangan afiks, peluluhan bunyi, peluluhan bunyi yang tidak sesuai, penggantian morf, penyingkatan morf, penggunaan afiks yang tidak tepat, kesalahan bentuk dasar, serta penempatan afiks yang salah pada gabungan kata. Pada aspek reduplikasi, kesalahan ditemukan pada penggunaan tanda hubung yang tidak sesuai. Sementara itu, kesalahan sintaksis meliputi kalimat tidak bersubjek, kalimat tidak berpredikat, kalimat buntung (tidak memiliki subjek maupun predikat), penggandaan subjek, penghilangan konjungsi, serta penggunaan konjungsi yang berlebihan.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang pola kesalahan siswa dalam menulis, sehingga dapat menjadi dasar untuk menyusun strategi pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.