Kecerdasan spiriual sebagai pondasi untuk membentuk peibadi dan mental peserta didik penting untuk ditanamkan pada peserta didik, mengingat kondisi dunia pendidikan yang mengaalami dekandensi moral, pengikisan nilai-nilai budaya bangsa dan terlalu mengagungkan rasionalitas serta mencampakkan spiritualitas.Kemudian lahirlah lulusan yang mahir dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi namun kurang dari nilai-nilai spiritual. Sudah semestinya guru bersama dengan seluruh elemen dalam dunia pendidikan untuk berbenah mencari solusi untuk menghasilakn lulusan yang berkualitas baik dari segi intelektual, spiritual, maupun emosional. Guru harus berupaya lebih untuk turut andil dalam pembinaan kecerdasan spiritual peserta didik khususnya madrasah yang sarat akan pendidikan agama. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui bagaimana peran guru dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik sehingga kedepannya peserta didik mampu menjadi manusia yang bertaqwa kepada Allah, berakhlak, menjadi pribadi yang berkualitas secara intelektual maupun spiritual.
Permasalahan dalam penelitian ini yakni bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik tersebut. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui peran Guru PAI dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah Demak. Adanya penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat dalam dunia pendidikan.
Untuk mengetahui jawaban dari permasalahan tersebut peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis oleh penulis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memeriksa keabsahan data peneliti menggunakan teknik perpanjangan keikutsertaan,ketekunan pengamat,dan triangulasi. Tujuannya untuk menguji kejujuran, subjektivitas, dan kemampuan merekam data oleh peneliti di lapangan. Permasalahan tersebut dibahas oleh peneliti melalui studi lapangan di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah Demak.
Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah Demak yakni guru memberikan motivasi kepada peserta didik, menjadi teladan spiritual dan guru membiasakan aktivitas keagamaan setiap hari. Terbatasanya akses guru dalam memantau peserta didik menjadi faktor penghambat guru sehingga adanya kerjasama antara wali murid dan guru diharapkan mampu menjadi jembatan komunikasi kedua belah pihak dalam memantau perkembangan peserta didik di rumah. Kendati demikian guru di MA Plus Keterampilan Al-Irsyad Gajah Demak tidak menyerah dan tetap terus melangkah secara terus-menerus dan berlanjut dalam melakukan pembinaan kecerdasan spiritual pada peserta didik