Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman masyarakat mengenai pentingnya gender dan masih adanya distorsi pemaknaan gender dalam Al-Qur’an dalam lingkup pendidikan Islam. Pendidikan Islam harus mampu merepresentasikan kesetaraan gender dengan menampilkan pemahaman dan muatan materi yang responsive gender. Penelitian ini mengambil pemikiran seorang tokoh aktivis gender yaitu Faqihuddin Abdul Kodir. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengetahuan tentang konsep kesetaran gender dalam buku Faqihuddin Abdul Kodir Perempuan (Bukan) Sumber Fitnah dan relevansinya dalam pendidikan Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer adalah buku Perempuan (Bukan) Sumber Fitnah. Sementara sumber data sekunder diperoleh melalui buku, jurnal, dan karya ilmiah lain yang berkaitan dengan tema penelitian. Adapun teknik analisisnya menggunakan metode analisis isi (content analysis).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesetaraan gender menurut pemikiran Faqihuddin Abdul Kodir dalam buku Perempuan (Bukan) Sumber Fitnah relevan dengan pendidikan Islam. Pemahaman gender yang meyakini adanya perbedaan antara laki-laki dan perempuan dan memberikan hak serta kesempatan yang sama di berbagai aspek kehidupan termasuk juga pendidikan. Konsep kesetaraan gender yang sesuai dengan nilai yang ada dalam pendidikan Islam yaitu nilai i’tiqodiyah yang menempatkan posisi manusia tanpa memandang jenis kelamin dihadapan Tuhan, nilai khuluqiyyah seperti menghargai partisipasi dan hak setiap individu di ruang publik, dan nilai amaliyah seperti kerja sama laki-laki dan perempuan dalam mengembangkan akhlak yang baik.