Pendekatan Unity of Science di MAN 1 Karawang belum sepenuhnya tersampaikan, terutama dalam mengintegrasikan sains dengan agama, sosial, dan teknologi, sehingga pembelajaran masih terpisah dan kurang menunjukkan hubungan holistik dengan nilai-nilai Islam. Penggunaan media PowerPoint (PPT) dan video di perlukan dalam pembelajaran untuk mengilustrasikan materi fluida statis, sehingga mempermudah pemahaman siswa. Kedua media ini menyajikan audio dan video yang digunakan untuk menyampaikan teori, prinsip, prosedur, dan aplikasi, yang membantu siswa dalam memahami konsep-konsep pembelajaran secara lebih komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media PowerPoint (PPT) dan video pembelajaran terintegrasi Unity of Science dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fluida statis di kelas XI. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi eksperimen dan model non-equivalent kontrol group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest. Hasil penelitian penggunaan media powerpoint (ppt) dan video pembelajaran teringtegrasi Unity Of Science berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA MAN 1 Karawang pada materi fluida statis dengan N-gain sebesar 76,26% dan dari hasil uji independent sample t-test, didapatkan hasil signifikansi 0,015 < 0,05. Hasil analisis efektivitas menunjukan nilai efektivitas ≥ 76% sehingga dikatakan efektif.