Penelitian ini bertujuan mengetahui kinerja penyusunan program pengawasan, pelaksanaan program pengawasan, dan pelaporan pelaksanaan program pengawasan PAI SMA di Kota Semarang tahun 2012. Dalam penelitian ini melibatkan 10 pengawas PAI SMA di Kota Semarang. Pendekatan penelitian kualitatif-deskriptif dengan metode pengumpulan data; wawancara dan dokumen. Analisis data dilakukan secara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Hasil analisis data menunjukkan kinerja pengawas PAI SMA dalam: (1) Kinerja penyusunan Prota, Promes dan RKA. Secara kuantitatif ada 2, yaitu pengawas yang telah menyusun dan tidak menyusun program pengawasan. Secara kualitatif, terjadi karena konsentrasi kerja, dinamika administrasi birokrasi rekrutmen-separasi-pergeseran mutasi, dan beban tugas kepengawasan. Secara waktu ada yang tepat waktu, penyesuaian waktu, dan terlambat-tidak menyusun program. Dalam kerjasama pengawas lebih bersifat kelompok. (2) Kinerja pengawas PAI SMA dalam pelaksanaan program pengawasan secara kuantitatif pelaksanaan Prota dan Promes, yang berhasil 7 standar; 2 pengawas, 3 standar; 3 pengawas, 2 standar; 1 pengawas, dan tidak sama sekali; 4 pengawas serta program RKA; semua pengawas. Kemudian, pelaksanaan dari pembimbingan, pelatihan, dan pengembangan profesionalitas guru, pembinaan dan pemantauan pelaksanaan standar PAI, dan PKG PAI SMA kurang baik. Persoalan tersebut berkaitan pembacaan secara kualitatif: masuknya pengawas baru dalam awal kepengawasan, beban tugas madrasah dan guru binaan yang overload, rangkap jabatan pengawas, kurang leluasa sebagai pengawas akademik daripada manajerial, kurangnya perhatian data dokumen. Secara waktu masing-masing pengawas pelaksanaannya ada yang di semester gasal, semester genap atau pada dua semester gasal dan genap sesuai dengan masa aktifnya. Sementara dalam kerjasama lebih bersifat individual. Dan (3) kinerja pengawas PAI SMA dalam pelaporan pelaksanaan program pengawasan secara kuantitatif pengawas melaksanakan pada Labul menyesuaikan dengan masa aktif kerja 10 pengawas dan Lames gasal saja ada 8 pengawas. Secara kualitatif Labul masih berbasis jurnal kunjungan pengawasan. Begitu pula Lames belum berisi analisis kegiatan pada semester yang telah berjalan. Secara waktunya penyusunan Labul tepat waktu, demikian juga Lames gasal. Sistem kerjasamanya lebih bersifat individual.
Dengan analisis tersebut memberikan penentuan tingkat kinerja pengawas PAI SMA dua kategori. Pertama, pengawas yang dapat memenuhi kriteria tugasnya dengan baik, mereka masuk tingkat III. Kedua, pengawas yang tidak memenuhi kriteria satu tugas satu atau lebih, mereka masuk tingkat II. Motivasi kerja adanya imbalan sertifikasi, insentif, dan kenaikan pangkat serta dana lauk pauk.
Beberapa saran peneliti kepada: (1) semua pihak terkait melanjutkan penelitian ini, (2) kepala kemenag Kanwil/Kota memperhatikan administrasi birokrasi-rekruetmen-separasi, imbalan dan beban tugas proporsional, (3) ketua Pokjawas memperhatikan penyusunan program, pelaksanaan, dan pelaporan, dan (4) pengawas memperhatikan kompetensi kepengawasan, disiplin dokumen/arsip, dan IPKG.
Keyword: kinerja, pengawas PAI, penilaian kinerja.