Kinerja guru berperan sentral dalam menentukan kualitas pendidikan, sehingga menjadi fokus dalam peningkatan mutu pendidikan nasional. Penelitian ini menyoroti pelatihan teknologi dan komitmen organisasi sebagai faktor yang relevan dengan kinerja guru di SD Negeri Ngaliyan 01 Kota Semarang. Pelatihan berfungsi meningkatkan kompetensi guru, sementara komitmen organisasi mencerminkan loyalitas guru terhadap institusi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Hubungan antara pelatihan teknologi dengan kinerja guru di SD Negeri Ngaliyan 01 Kota Semarang , 2) Hubungan antara komitmen organisasi dengan kinerja guru di SD Negeri Ngaliyan 01 Kota Semarang, 3) Hubungan antara pelatihan teknologi dan komitmen organisasi dengan kinerja guru di SD Negeri Ngaliyan 01 Kota Semarang. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan pendekatan korelasi, penelitian melibatkan seluruh populasi guru (32 orang) menggunakan angket skala Likert. Analisis data dengan SPSS menunjukkan bahwa pelatihan teknologin dan komitmen organisasi memiliki hubungan signifikan, baik secara terpisah maupun simultan, dengan kinerja guru. Pada penelitian ini merekomendasikan agar instansi pendidikan meningkatkan pelatihan guru dan memperkuat komitmen organisasi melalui program pelatihan teknologi relevan dan lingkungan kerja yang mendukung pengembangan profesionalisme guru untuk meningkatkan kinerja mereka secara optimal.