Kosakata merupakan unsur dasar dalam pembelajaran bahasa karena hakikat bahasa tersusun atas kumpulan kosakata. Pembelajaran kosakata di SMP Hajjah Isriati Semarang masih menghadapi berbagai kendala dalam proses pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh anggapan siswa bahwa bahasa Arab merupakan bahasa yang asing bagi mereka dan sulit dipahami. Oleh karena itu, diperlukan suatu media yang dapat membantu mengatasi permasalahan tersebut, salah satunya adalah media lagu.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan lagu dalam menghafal kosakata pada siswa kelas VII SMP Hajjah Isriati Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Data dikumpulkan melalui tiga metode, yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.

Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimental Design) yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan media lagu, sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran dengan metode konvensional. Kedua kelas diberikan pretest dan posttest.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen masing-masing sebesar 66,84 dan 85,68. Sementara itu, rata-rata nilai pretest dan posttest pada kelas kontrol masing-masing sebesar 65,38 dan 77,00. Berdasarkan uji normalitas, diperoleh nilai signifikansi pretest dan posttest pada kelas eksperimen sebesar 0,110 dan 0,200, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,144 dan 0,200. Karena seluruh nilai signifikansi lebih besar dari 0,05, maka data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi Levene sebesar 0,662 > 0,05, yang berarti varians data bersifat homogen.

Selanjutnya, hasil uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media lagu efektif dalam membantu menghafal kosakata bahasa Arab pada siswa kelas VII SMP Hajjah Isriati Semarang.