Penyesuaian diri merupakan proses adaptasi yang dialami setiap manusia dalam menjalani kehidupan. Dalam penelitian ini berfokus pada dinamika penyesuaian diri mahasiswa International Thailand Selatan untuk menghadapi tantangan seperti perbedaan bahasa, budaya, norma dan menjalani pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami pengalaman penyesuaian diri subjek dengan lingkungan baru. Metode yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Metode kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data subjek melalui wawancara dan Focus Group Discussion (FGD). Melalui pendekatan fenomenologi, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana subjek merasakan dan merespon proses penyesuaian diri pada lingkungan baru yaitu Indonesia. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 5 orang yang masih menjadi mahasiswa international aktif di UIN Walisongo Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penyesuaian diri tidak hanya sebatas kesulitan berbahasa Indonesia, terdapat dua subjek yang merasakan kesulitan bersosial, kesulitan memahami pelajaran, mendapatkan diskriminasi teman sekelas, kesedihan, ketakutan, khawatir, cemas, kebingungan, menyalahkan diri sendiri, homesickness dan self diagnouse dalam menyesuaikan diri kedua subjek ini dapat dikatakan penyesuaian diri yang menyimpang, terdapat dua subjek lain yang dapat menyesuaikan diri dengan normal, dan satu subjek saat proses menyesuaikan diri merasakan tekanan emosional, tuntutan keluarga, dan krisis ekonomi namun masih bisa menyesuaikan diri dengan normal. Hasil penelitian menunjukkan munculnya emosi emosi yang subjek rasakan dipengaruhi oleh bagaimana subjek merespon situasi, budaya, norma, agama, strategi coping, kemudian dukungan sosial, pengalaman masa lalu, kematangan perkembangan individu, motivasi dan cita-cita. Selain itu terdapat faktor lain yang muncul dalam proses penyesuaian diri yaitu parenting orang tua, faktor ekonomi keluarga, dan kepribadian. Penelitian ini juga mengidentifikasi tentang berbagai strategi yang digunakan subjek dalam proses menyesuaikan diri meliputi dukungan sosial, pencarian sisi positif berkuliah di Indonesia, menguatkan keimanan, cita-cita dan tujuan berkuliah di Indonesia.