Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis nearpod dan pengaruh media pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang mengadopsi model ADDIE. Sampel penelitian ini menggunakan purposive sampling. Penelitian ini dilaksanakan di MA PPKP Darul Ma’la Winong kelas X-1 berjumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 berjumlah 29 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa tes, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian validasi ahli media dan respon siswa berturut-turut memperoleh persentase sebesar 83,40% dan 92,80% dengan kategori sangat layak. Sementara itu, keefektifan peningkatan keterampilan berpikir kreatif dan motivasi dilihat dari hasil uji N-Gain. Hasil uji N-Gain berpikir kreatif pada kelas eksperimen sebesar 0,41 dan kelas kontrol sebesar 0,18, sedangkan motivasi pada kelas eksperimen memperoleh N-gain sebesar 0,60 dengan kategori sedang. Kelas kontrol memperoleh N-gain sebesar 0,27 dengan kategori rendah. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis nearpod berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa pada materi pengukuran.