‎Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan embandingkan pemikiran dua tokoh besar dalam endidikan Islam. Latar belakang penelitian ini terangkat dari permasalahan degradasi etika seorang guru di era modern, di mana peran guru tidak lagi sepenuhnya mencerminkan sosok pendidik yang ideal dan berintegritas. Penelitian ini berupaya menggali nilai-nilai etika keguruan menurut pandangan Islam yang dapat dijadikan acuan dalam pembentukan karakter pendidik yang bermoral dan bertanggung awab.
‎Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis. Sumber primer diperoleh dari karya-karya KH. Hasyim Asy’ari seperti Adabul ‘Alim wal Muta’allim dan karya Athiyah Al-Abrasyi seperti Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam. Sumber sekunder berupa literatur yang relevan mendukung analisis data yang diperoleh. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan pendekatan content analysis dan semiotik untuk menggali makna teks secara mendalam.
‎Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan KH. Hasyim Asy’ari terhadap etika guru yaitu guru ebagai amanah spiritual yang luhur, menekankan pentingntya syariat islam, keistiqomahan, serta tangjung jawab moral. Sedangkan pandangan Athiyah Al-Abrasyi terhadap etika guru beliau mengedepankan pendekatan pedagogis dan psikologis. Persamaan pandangan kedua ulama tersebut yaitu dalam hal pentingnya kesabaran, keikhlasan, akhlak mulia, dan tanggung jawab spiritual dalam diri seorang guru. Keduanya berpandangan bahwa guru adalah pewaris para nabi yang membawa misi ilahiah bukan sekedar agen transmisi ilmu. Namun, terdapat perbedaan mendasar dalam fokus etika yang dikedepankan. KH. Hasyim Asy’ari lebih menitikberatkan pada dimensi spiritual, menekankan pentingnya menjaga kemurnian syariat Islam, dan kesalehan berbasis tradisi pesantren. Sedangkan Athiyah Al-Abrasyi memiliki pendekatan yang lebih pedagogis dan psikologis, lebih menonjolkan profesionalisme guru dalam kerangka nasional dan psikologis. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi dalam penguatan karakter guru serta pembentukan sistem pendidikan yang berakar pada nilai-nilai Islam.